报 告 人：余秀兰
报告时间：2025年4月11日，下午14:30
报告题目：努力做有理论增值的质性研究
报告地点：13#106
主办单位：教育科学学院、人文社会科学研究院
报告人简介：
余秀兰，南京大学教育研究院教授，博士研究生导师，高等教育研究所所长。研究方向为教育社会学、高等教育学。著有《中国教育的城乡差异——一种文化再生产现象的分析》《跨越田野的希望——中国农村教育观念研究》《弱势群体的教育支持》等专著，发表学术论文１００余篇。兼任全国教育社会学专业委员会副理事长、中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、江苏省高教学会学术委员会委员等。
报告摘要：
本报告旨在探讨教育研究中理论增值的实现路径，以及如何通过质性研究提升理论的实践价值和应用效果。报告首先指出当前教育研究领域中理论成果与实践应用之间存在的脱节问题，强调理论创新与实践需求对接的重要性。
余教授将介绍一个理论增值的概念模型，该模型强调理论研究应以解决教育实践中的具体问题为导向，通过跨学科整合、研究方法创新和实证研究来增强理论的解释力和预测力。报告将采用质性研究方法，通过文献综述、案例分析等手段，对教育领域内理论增值的实践路径进行系统梳理，并提出促进理论增值的策略，包括加强理论研究与实践需求的对接、推动理论的跨领域应用等。
报告的创新之处在于构建了一个理论增值的分析框架，并提出了具体的操作性建议，为教育研究者和实践工作者提供了新的视角和工具。研究结果对于促进学术研究与社会实践的紧密结合、提高科研工作的社会影响力具有重要的理论和实践意义。余教授期待与会者就报告内容进行深入交流和讨论。